Terapia con mascotas: los perros de apoyo llegan a las escuelas
Pet Therapy en la escuela, en un proyecto innovador para profesores de apoyo
La vida tiene una sola regla. El individuo lo crea. Nada es imposible. Un sistema basado en reglas estrictas ciertamente no contribuye al desarrollo. Las nuevas fronteras de la ciencia muestran en este sentido una apertura a la contribución de animales en la vida de las personas. Los animales también se emplean en el «terapia de mascotas“, Un camino terapéutico reconocido por el Ministerio de Salud.
En este sentido, la escuela secundaria del Istituto Comprensivo Italo Calvino de Milán se había sumado a un proyecto piloto, introduciendo al labrador a los perros de terapia con mascotas. Todd el debido golden retriever, Brando mi Gilda. Estos especímenes estaban destinados a interactuar con las necesidades educativas particulares de algunos alumnos.
Considerando el éxito del proyecto, el gerente, Dorotea Maria Russo, por lo que decidió integrar la oferta con otros dos perros, dos mestizos llamados Charly y Marley.
Perros de apoyo en la escuela
El proyecto «Un compañero de cuatro patas» es promovido por la cooperativa «Tempo per l’Infanzia». En todas las regiones existen asociaciones y cooperativas que trabajan con este tipo de proyectos.
L‘Intervención asistida por animales en concreto lo gestiona el educador María Rosa Barresi y el pedagogo Elena Sposito.
Es un método que integra el rol deprofesor de apoyo, mediante la identificación de enfoques educativos diferente. Una herramienta, señala Laura Sofia Caramellino, docente de apoyo, dirigido a «jóvenes con fuertes deficiencias comunicativas / expresivas, relacionales y cognitivas que no permiten una adecuada integración con los compañeros, ni el uso de métodos y herramientas de aprendizaje tradicionales».
Se recuerda como la presencia de un animal, específicamente el perro, tiene varios beneficios.
- Promueve el establecimiento de relaciones sociales positivas y el perro se convierte en el medio a través del cual se establecen.
- El animal se convierte en ‘mediador emocional‘y’ facilitador de comunicación ‘, brinda apoyo y aliento.
- El cuidado del animal también favorece la sentido de responsabilidad
- Fortalece el percepción de sí mismo
“Llevo casi veinte años trabajando en el ámbito del apoyo y he visto demasiados alumnos frágiles, con muy baja autoestima para fallar como ‘los demás’, porque tienen capacidades diferentes”. Destacó el profesor de apoyo.
La intervención de apoyo con perros aprovecha la calidad del animal, incluido el de ellos estabilidad emocional y la capacidad de adquirir instintivamente la propia ubicación dentro de un grupo. Animales que dan cariño, si no esperan nada a cambio y que no juzgan.
Para los profesores «es un recurso precioso». Además, la presencia del animal sugiere a los jóvenes la posibilidad de aprender mientras se divierten.
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